چکیده
دانشجويان و دانش آموختگان ترويج و آموزش کشاورزي جهت آماده شدن براي کار در رشته تخصصي خود نياز به کسب مجموعه اي از شايستگيها و مهارتهاي گوناگون دارند که البته نوع، ميزان و چگونگي اين صلاحيتها برحسب شرايط خاص اجتماعي، فرهنگي و اقتصادي حاکم بر هرکشور فرق مي کند. بنابراين برنامه هاي درسي رشته هاي کشاورزي و از جمله ترويج طوري بايد طراحي و اجرا گردند که با تاکيد بر فرايندهاي يادگيري فعال و مهارت محور، توانمنديها و قابليتهاي دانشجويان را درجهت برطرف کردن نيازهاي واقعي جامعه و بازارکار در حال و آينده سوق دهند. این تحقیق از نوع کمی و کیفی است که در آن جمع آوري داده هاي کمي با کمک پرسشنامه و جمع آوری داده هاي كيفي از طريق مصاحبه های نيمه ساخت دهي شده انجام گرفته است. جهت تجزيه و تحليل داده هاي کمي به تناسب از آمار توصيفي و تحليلي استفاده شد. براي تجزيه تحليل داده هاي کيفي حاصل از مصاحبه ها که از قبل از طريق انجام مرور ادبيات مربوطه به همراه مشاهدات تجربي طراحي گرديده بودند از تکنيکهاي تحليل محتوا و روش مثلث سازي يافته ها استفاده شد. نمونه هاي آماري تحقيق شامل چهار گروه زير بودند:1) تعداد 120 دانشجوي سال آخر ترويج و آموزش كشاورزي، 2) تعداد 110 دانش آموخته ترويج و آموزش كشاورزي طي سالهاي 1382 تا 1385 در سه دانشگاه بوعلي سينا، تهران و شيراز، 3) تعداد 30 نفر از كارفرمايان مرتبط با ترويج و آموزش كشاورزي، و4) تعداد 17 نفر از اساتيد ترويج و آموزش كشاورزي. نتايج نشان داد كه دانشجويان و دانش آموختگان رشته ترويج مي بايست ترکيبي ازمهارتهاي عملي کشاورزي، ترويج و آموزش، اطلاع رساني و ارتباطات، کارورزي وکارآفريني، مديريت و رهبري، و مهارتهاي استفاده ازرايانه و اينترنت را براي ورود به بازار كارکسب نمايند.
كلمه هاي كليدي: شايستگي ها، ترويج و آموزش كشاورزي، دانشجويان و دانش آموختگان، بازار كار، اشتغال
+ نوشته شده در شنبه نوزدهم فروردین 1391ساعت 6 بعد از ظهر توسط رضا موحدی
|
ترويج كشاورزي ريشه در عهد رنسانس دارد يعني دوراني كه طي آن نهضتي بوجود آمد كه هدف آن بكار گيري علوم در جريان عمل و مرتبط ساختن آموزش با نيازهاي زندگي بشر بود.
تاريخچه ترويج و آموزش كشاورزي از آغاز خلقت تا كنون در 5 دوره قابل بررسي مي باشد كه شامل : دوره اول يادگيري از طبيعت يا دوره شكار ، دوره دوم كشاورزي تجربي دوره سوم دوره كشاورزي با ابزار سنتي يا ترويج غير رسمي ، دوره چهارم دوره كشاورزي نوين يا آموزش هاي كشاورزي رسمي ، دوره پنجم دوره كشاورزي مكانيزه با يا دوره تفكيك آموزش هاي رسمي كشاورزي مي باشد .)ایروانی ،1371)
اگر ادعا شود كه همدان يكي از باستاني ترين مراكز آموزشي كشاورزي جهان بود سخني به گزاف گفته نشده است . زيرا در همين شهر كه قديمي ترين پايتخت حكومت هاي ايران به شمار مي رود اولين سلسله شاهنشاهي ايران يعني مادها براي اولين بار اقدام به كشت يونجه و پرورش اسب كرده اند .
مراكز آموزشي مهمي مانند كالج آمريكايي ها و مدرسه اليانس فرانسوي ها براي اولين بار در اين شهر تاسيس شد. در سال 1347 دكتر علي اقبالي به دليل نبود مركز آموزش عالي در همدان براي جلوگيري از خروج جوانان از شهر جهت ادامه تحصيل مركز آموزش عالي كشاورزي را با ياري وزارت علوم و آموزش عالي تاسيسي كرد . آقاي دكتر علي اقبالي داراي مدرك دكتري در علوم كشاورزي ومتخصص زمين شناسي و آب هاي زيرزميني مي باشد .
آموزشگاه عالي كشاورزي همدان در زمان تاسيس تعداد 206 نفر دانشجو داشت كه از اين تعداد 15 نفر دختر و 19 نفر پسر بود.تا سل1349 اين موسسه آموزشي فقط داراي دوره دو ساله بود كه پس از فارغ التحصيلي به دانشجويان مدرك تكنسين داده مي شد. در سال 1349 دوره ليسانس شامل دو رشته تعاون روستايي و ترويج كشاورزي به تصويب وزارت علوم و آموزش عالي رسيد . بدين ترتيب گروهي با تخصص ترويج و مدرك ليسانس كشاورزي وارد جامعه مي شدند. وضعيت حاصله و نياز به متخصص ترويج حكم مي كرد تا كمبود شديدي كه از اين جهت احساس مي شود به فوريت برطرف گردد و چون مركزي در داخل كشور براي آموزش بعد از ليسانس در رشته ترويج كشاورزي وجود نداشت ، از طريق قراردادي كه بين اين مدرسه عالي و دانشگاه ايالتي يوتا با توافق وزارت علوم و آموزش عالي منعقد گرديد عده اي از فارغ التحصيلان اين مدرسه به آمريكا اعزام شدند تا پس از انجام مطالعات و كسب مهارت بازگردند و در توسعه و ترويج آموزش كشاورزي بكوشند.
مدرسه عالي كشاورزي همدان تا سال 1358 به فعاليت خود ادامه داده و تا آن تاريخ دانشجو مي پذيرفت و درسال 1359 با دانشگاه بوعلي سينا ادغام شد و دانشكده كشاورزي تاسيس شد .
از سال 1362-1361 كه انقلاب فرهنگي صورت گرفت تا سال 1372 رشته ترويج از رشته هاي دانشكده كشاورزي حذف شد .
از سال 1373 دانشكده دوبار اقدام به اخذ دانشجو در رشته ترويج وآموزش كشاورزي كرد وازاين سال تاكنون هرساله تعداد25 نفر دانشجوي روزانه دراين رشته پذيرفته مي شوند. لازم به ذکر اسن که از سال ۱۳۸۶ دوره کارشناسی ارشد در رشته توسعه روستایی از سال ۱۳۸۹دوره کارشناسی ارشد در رشته ترویج و آموزش کشاورزی و از سال ۱۳۹۰ دوره دکتری در رشته توسعه کشاورزی در این گروه تاسیس شده است.
به نقل از جناب آقای مهندس محمود قائمی (بازنشسته گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه بو علی سینا)
+ نوشته شده در شنبه نوزدهم فروردین 1391ساعت 5 بعد از ظهر توسط رضا موحدی
|
